校长靠得住还是制度靠得住

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当然，大学不同于其他社会组织，人才培养不同于其他事务，相比其他社会组织的行政长官而言，校长的自主权可能尤其重要。而且，校长有其较湖南治疗白癜风的医院大的自主权，这乃是国际通行的惯例。所以，校长要求自主权，本也无可厚非。

但问题在于，首先，我们的现实环境是，制度落实不力、法律践行不到位、视章程如废纸的现象仍然湖南治疗白癜风的医院在各行各业普遍存在，社会整体规则意识欠缺、法治观念淡薄。

其次，正因为上述原因，自主权极易被滥用，以致戕害社会公平、公正。自主权虽以自主为名，但实际上也是在制度框架里湖南治疗白癜风的医院腾挪，在规章的基础上创设，若自主权的外在制度框架不硬朗、规章基础不牢靠，就极易导致自主权成为脱缰的野马，践踏公平与公正。现湖南治疗白癜风的医院实也一再证明这一点。在没有多少自主权的情况下，有一些校长尚且挖空心思利用手中的权力以权谋私、拓展腐败空间；如果授予校长们绝对的自主权，这一项权力如何公正地使用，如何使其服务于正当的目的，还都是问题。就像重庆江津高考文科状元落档复旦一事，如果复旦大学校长有了自主权，将这名考生特招进了复旦大学，那其他因类似原因而落榜的考生的公平权利如何保证？

在固有的制度都无法保证公平、公正的环境下，人们难免怀疑大学自主招生会沦为腐败的渊薮，进而加剧寒门学子无缘名校的情形。沙巴冲突影响阿基诺三世政权稳定菲武装难翻天